{"id":387,"date":"2020-10-07T10:55:42","date_gmt":"2020-10-07T10:55:42","guid":{"rendered":"http:\/\/payamos.myerasmus.net\/?page_id=387"},"modified":"2022-07-20T10:19:11","modified_gmt":"2022-07-20T10:19:11","slug":"about","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/payamos.myerasmus.net\/it\/about\/","title":{"rendered":"Circa"},"content":{"rendered":"
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SU PAYAMOS<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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I progetti esistenti orientati alla ricerca utilizzano uno stile accademico che non \u00e8 comprensibile e utilizzabile dai responsabili politici e dalla gente comune. Il processo di traduzione dei risultati di questi studi per persone non accademiche richiede tempo, e questo rende i risultati trasferiti non pi\u00f9 aggiornati.<\/p>\n

A differenza di altri progetti esistenti, PAYAMOS cerca di creare un legame tra le parti interessate, riducendo il tempo che intercorre tra la produzione di risultati scientifici di prima mano e la semplificazione di questi risultati per gli utenti in un linguaggio e uno stile non accademici.<\/p>\n

A tal fine, il progetto stabilisce tre assi principali per la produzione di conoscenza e per il trasferimento dei risultati agli utenti finali:<\/p>\n

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  1. Raccolta e analisi di dati primari nei 7 Paesi europei interessati, seguita dalla produzione di documenti scientifici di alta qualit\u00e0.<\/li>\n
  2. Trasferimento dei risultati ai responsabili politici, ai comuni e alle scuole dei 7 paesi in uno stile comprensibile e utile nel pi\u00f9 breve tempo possibile sotto forma di documenti scritti.<\/li>\n
  3. Trasferimento dei risultati alle famiglie e ai bambini dei 7 Paesi in uno stile comprensibile e utile nel pi\u00f9 breve tempo possibile, sotto forma di presentazione orale e di documenti correlati.<\/li>\n<\/ol>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    PAYAMOS si propone di:<\/h4>\n
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    • Fornire una ricerca all'avanguardia sulla relazione tra la mobilit\u00e0 dei bambini\/adolescenti\/genitori, le loro percezioni, il trasporto attivo a scuola (ATS), l'ambiente costruito, l'attivit\u00e0 fisica dei giovani, nonch\u00e9 il loro peso corporeo, la forma fisica e l'analisi dell'assorbimento di ossigeno utilizzando un metodo uniforme applicato in 7 Paesi europei.<\/li>\n
    • Produrre dati coerenti e affidabili generati in modo uniforme nei Paesi partner. Ci\u00f2 faciliter\u00e0 la comprensione delle differenze relative a questi temi nei 7 Paesi europei interessati.<\/li>\n
    • Accorciare i tempi necessari per tradurre i risultati in uno stile non accademico e trasferirli ai responsabili politici, ai pianificatori, alle autorit\u00e0 scolastiche e a coloro che dovrebbero migliorare il trasporto attivo a scuola.<\/li>\n
    • Colmare il divario tra gli studi accademici empirici sui temi sopra citati e i loro utenti finali, ovvero le famiglie.<\/li>\n<\/ul>\n

      A tal fine, il progetto si articola in otto pacchetti di lavoro (WP)<\/strong><\/em><\/p>\n

      Quattro di essi sono di attualit\u00e0 per il progetto:<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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      <\/i><\/span><\/i><\/span>WP3 - L'ATS dei bambini e il loro peso corporeo<\/span><\/div>

      Il WP3 consiste nella raccolta di dati per analizzare la relazione tra ATS (trasporto attivo verso le scuole), attivit\u00e0 fisica e caratteristiche corporee di diversi bambini di 9-12 anni delle stesse scuole nel 2016 e nel 2020. Per fare un confronto tra l'ATS e il peso corporeo dei bambini nel 2016 e oggi, nel 2020 verr\u00e0 effettuata una nuova indagine nelle stesse scuole. In questo modo la ricerca potrebbe trovare differenze significative anche nelle diverse regioni europee, come il Nord, il Sud, il Sud-Est, ecc.<\/p><\/div>\n <\/div>

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      <\/i><\/span><\/i><\/span>WP4 - L'ATS degli adolescenti e la loro forma fisica<\/span><\/div>

      Il WP4 consiste nella raccolta di dati per analizzare l'ATS, l'attivit\u00e0 fisica e la forma fisica degli adolescenti. Il gruppo target sar\u00e0 costituito da adolescenti di et\u00e0 compresa tra i 14 e i 18 anni di entrambi i sessi. Verr\u00e0 organizzato un campione di adolescenti che accettano di cambiare la loro modalit\u00e0 di mobilit\u00e0 scolastica da modalit\u00e0 motorizzate a modalit\u00e0 attive e verranno poi condotte due indagini, una nell'ottobre 2020 e l'altra nel febbraio 2021 (ulteriori dettagli metodologici sono riportati in F.2). Il campione sar\u00e0 intervistato e il suo peso corporeo e la sua forma fisica saranno misurati in un intervallo di circa 9-12 mesi dopo il passaggio alla modalit\u00e0 scolastica. I risultati delle due indagini (principale e di follow-up) saranno confrontati e saranno generati output intellettuali. Le indagini saranno condotte a Cracovia, Rotterdam, Salonicco, Sassari, Fiume e Malatya.<\/p><\/div>\n <\/div>

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      <\/i><\/span><\/i><\/span>WP5 - Policy recommendations for planned interventions<\/span><\/div>

      Il WP5 consiste nel preparare i risultati e inviarli ai responsabili politici sotto forma di piccoli opuscoli scritti in uno stile non tecnico. Gli opuscoli riassumeranno i risultati dei due studi redatti nel WP3 e nel WP4 in modo che possano attuare le raccomandazioni e promuovere rapidamente l'attivit\u00e0 fisica di bambini e adolescenti nelle loro comunit\u00e0. L'opuscolo avr\u00e0 anche uno sguardo speciale sui percorsi sicuri verso le scuole e sulla preparazione della forma urbana del trasporto attivo verso la scuola.<\/p><\/div>\n <\/div>

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      <\/i><\/span><\/i><\/span>WP6 - Sensibilizzazione dei genitori<\/span><\/div>

      Nel WP6 si cercher\u00e0 di sensibilizzare le famiglie e i loro giovani, compresi i bambini e gli adolescenti. A tal fine, le ricerche del WP3 (ATS dei bambini e peso corporeo) e del WP4 (ATS degli adolescenti e forma fisica) saranno condivise con i genitori (il target principale) e i bambini in modo comprensibile, organizzando una serie di workshop ed eventi nelle scuole dei Paesi partner.<\/p><\/div>\n <\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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      Gli altri quattro WP sono pi\u00f9 generali e mirano a sostenere l'attuazione dei WP precedenti:<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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      <\/i><\/span><\/i><\/span>WP1 - Preparazione<\/span><\/div>

      Questo WP d\u00e0 il via alle attivit\u00e0 del progetto prima della riunione di avvio. Per il progetto sono stati previsti due comitati: Comitato direttivo (SC) e Comitato di diffusione (DC). Questi due comitati aiuteranno e consiglieranno i responsabili del WP nell'adempimento dei loro compiti.<\/p><\/div>\n <\/div>

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      <\/i><\/span><\/i><\/span>WP2 - Gestione del progetto<\/span><\/div>

      Questo WP comprende le consuete attivit\u00e0 necessarie per l'attuazione del progetto da parte del coordinatore. Il successo di questo WP faciliter\u00e0 la collaborazione del consorzio, per cui si cercher\u00e0 di far s\u00ec che il coordinamento avvenga senza intoppi e in modo amichevole.<\/p><\/div>\n <\/div>

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      <\/i><\/span><\/i><\/span>WP7 - Valutazione, monitoraggio e garanzia di qualit\u00e0<\/span><\/div>

      Ha lo scopo di garantire che le attivit\u00e0 del progetto siano realizzate con la migliore qualit\u00e0 possibile.\u00a0<\/p><\/div>\n <\/div>

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      <\/i><\/span><\/i><\/span>WP8 - Dissemination and exploitation<\/span><\/div>

      L'obiettivo del WP8 \u00e8 quello di rendere i risultati del progetto utilizzabili e accessibili per la gente comune e per altri utenti come ricercatori, professionisti e responsabili politici, poich\u00e9 i risultati sono progettati per essere ad accesso libero.<\/p><\/div>\n <\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      ABOUT PAYAMOS Existing research-oriented projects use an academic style that is not understandable and usable by policy makers as well as by ordinary people. The…<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/payamos.myerasmus.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/387"}],"collection":[{"href":"https:\/\/payamos.myerasmus.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/payamos.myerasmus.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/payamos.myerasmus.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/payamos.myerasmus.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=387"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/payamos.myerasmus.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/387\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1239,"href":"https:\/\/payamos.myerasmus.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/387\/revisions\/1239"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/payamos.myerasmus.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=387"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}